剧情简介
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1、以教学实践为载体(ti),研(yan)读教育理论知(zhi)识,促进(jin)教师(shi)把理论知识转(zhuan)化为具(ju)体的(de)教学行为。 首先,继续结合(he)教(jiao)学(xue)需(xu)要组织教师(shi)研读“纲要(yao)”和(he)“课程指南(nan)”,让教师能够逐渐
剧情简介
1、以教学实践为载体(ti),研(yan)读教育理论知(zhi)识,促进(jin)教师(shi)把理论知识转(zhuan)化为具(ju)体的(de)教学行为。 首先,继续结合(he)教(jiao)学(xue)需(xu)要组织教师(shi)研读“纲要(yao)”和(he)“课程指南(nan)”,让教师能够逐渐
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