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不但备教材备教(jiao)法而且备学(xue)生,思考学生怎样学,学生将(jiang)会(hui)产生什(shi)么疑难,该(gai)怎样(yang)解决,在备课本中(zhong)体现教师的引导,学生(sheng)的主(zhu)动学(xue)习(xi)过(guo)程,充分理(li)解课后(hou)习题的作用,设计(ji)好练习。 二(er)、认真(zhen)上课 在

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