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不(bu)但备教材(cai)备教(jiao)法(fa)而且备学生,思考学(xue)生怎样学,学(xue)生将会(hui)产生什么疑难,该怎样解决,在备课(ke)本中体现教师的引导(dao),学生(sheng)的(de)主动(dong)学(xue)习过程,充分理(li)解课(ke)后习题的作用,设计好练习(xi)。 二、认真(zhen)上(shang)课(ke) 在(zai)