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 师
 范学院学前教育 学院 院长 张晓辉建议，从教师专业标准体系 建设出发，将托育机 构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长 考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。