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学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教 师专业标准体系
建设出发，将托育 机构师资纳入其中，提高 托育服务专业化水平；从学历 提升和专业成长考虑，拓宽专业 人员发展路径，增强托育 机构从业人员对职业
 的归属感、荣誉感。