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院院 长张晓辉建议，从教师专业标准体系建


设出发，将托育
机构师资纳入其中，提高 托育服务专业化
水平；从
学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。