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第二(er),不注意学习(xi),不了解教(jiao)育发展的新理念(nian)、新动向;墨(mo)守(shou)成规,因循守(shou)旧(jiu),不能(neng)迅速适应新课(ke)程(cheng)改革的要求;不(bu)注意学(xue)习先(xian)进的(de)教育理念和(he)先进教(jiao)学手段(duan),不能及时(shi)对自身教学理念和经验进行(hang)反