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不但备(bei)教材备(bei)教法而且备(bei)学生(sheng),思考学生怎(zen)样学(xue),学生将(jiang)会产生什么疑难,该怎样解决(jue),在备(bei)课本中体现教师的引导,学(xue)生的主动学(xue)习过程(cheng),充分理解课(ke)后(hou)习(xi)题(ti)的作用(yong),设计(ji)好练(lian)习。 二、认真上课 在